DIPLOMADO: INTERNACIONAL LATINOAMERICANO SOCIO ECOSISTEMA MARINO Y TRANSFORMACIONES CIVILIZATORIAS.
UNA PROPUESTA DESDE EL TEJIDO COMUNITARIO
El Diplomado es el tercer proceso académico impulsado por la Coordinadora Nacional para la Defensa del Ecosistema Manglar, en alianza con el CETCIS–PUCE, en el marco de la Escuela de Mujeres Recolectoras y Pescadoras de territorios marino-costeros Rizomas de Vida.
Su propósito es fortalecer capacidades locales y el tejido comunitario mediante herramientas teóricas y metodológicas que potencian los saberes de las mujeres frente a contextos de violencia y crisis climática, dentro de la Plataforma Educativa de Co–Creación de Conocimientos, Saberes.
Se estructura en cuatro módulos orientados a generar una visión sistémica del socio-ecosistema marino en América Latina y el Caribe, promoviendo la comprensión de sus interrelaciones y la construcción de propuestas de reconstrucción territorial desde una perspectiva regional.
El Módulo 1 aborda la soberanía alimentaria desde una perspectiva sociocultural e identitaria, integrando gastronomía, memoria y técnicas culinarias ancestrales e innovadoras, junto con una experiencia musical colectiva que fortalece la identidad marino-costera.
El Módulo 2 profundiza en la metodología TAMBORERE como herramienta de planificación participativa, basada en el diálogo de saberes, la investigación-acción participativa y enfoques rizomáticos y de cuidado.
El Módulo 3, a desarrollarse en Lorica (Colombia), analiza las interrelaciones del socio-ecosistema marino del Pacífico y el Caribe, incorporando dimensiones históricas, climáticas y una reflexión crítica sobre el desarrollo.
El Módulo 4 contempla la participación en la Asamblea de REDMANGLAR y un intercambio de experiencias en la Ciénaga Grande del Bajo Sinú, donde se conocerán procesos de reconstrucción territorial basados en agroecosistemas biodiversos y la metodología Z.
Como eje transversal, el Diplomado impulsa la construcción de un Plan Participativo de Ordenamiento Territorial Marino-Costero con enfoque socio-ecológico, como trabajo final del proceso.
El inicio del Módulo 1 de la Escuela Mujeres Rizomas de Vida florece como un encuentro de saberes y sentires, donde la soberanía alimentaria se teje desde lo sociocultural y lo identitario, abrazando la gastronomía, la memoria y las técnicas culinarias ancestrales e innovadoras. En este primer paso, mujeres de México, Colombia, Perú y Ecuador entrelazan sus voces, sus territorios y sus cantos, dando vida a una experiencia colectiva que, al ritmo de la música y el mar, fortalece la identidad marino-costera y proyecta futuros dignos desde la raíz.
El segundo módulo del Diplomado Latinoamericano de la Escuela Mujeres Rizomas de Vida, desarrollado en la PUCE, se teje como continuidad viva del primer encuentro, donde sembramos la soberanía alimentaria como memoria, identidad y práctica cotidiana de nuestros pueblos.
Si el primer módulo abrió el corazón de los saberes ancestrales desde la cocina, el territorio y la vida, este segundo paso profundiza en la construcción colectiva de la metodología TAMBORERE, nacida desde nuestras propias luchas, cuerpos y experiencias.
En esta nueva etapa, el proceso formativo se expandió también en el espacio virtual, demostrando que nuestros rizomas no tienen fronteras y que la palabra compartida sigue tejiendo comunidad más allá de la distancia.
TAMBORERE se consolida, así como una herramienta propia de planificación participativa y comunitaria en los territorios marino-costeros, integrando pensamiento crítico, diálogo de saberes e Investigación-Acción Participativa.
A lo largo de las jornadas, las mujeres recolectoras y pescadoras profundizan en la comprensión del contexto de crisis territorial que enfrentamos, al tiempo que fortalecen una propuesta metodológica que no solo analiza, sino que cuida, transforma y proyecta futuro.
Desde una mirada rizomática y fractal, esta construcción colectiva reafirma que nuestros conocimientos no son fragmentos aislados, sino redes vivas que resisten, crean y sostienen la vida en los maritorios.
El Módulo 3 del Diplomado Internacional Latinoamericano, desarrollado en Lorica, Colombia, en articulación con ASPROCIG y la PUCE, abrió un espacio profundo de análisis sobre las interrelaciones del socio-ecosistema marino entre el Pacífico y el Caribe.
Desde las orillas del río Sinú, las mujeres recolectoras, pescadoras y defensoras del maritorio tejieron una lectura crítica que entrelaza historia, crisis climática y modelos de desarrollo que han impactado nuestros territorios.
No fue un ejercicio académico distante, sino una construcción colectiva de pensamiento situado, donde la memoria, el cuerpo y el territorio dialogaron para comprender las múltiples formas de despojo y resistencia.
En este proceso, se fortaleció una mirada política que cuestiona las lógicas extractivas y reafirma la necesidad de transitar hacia formas de vida que pongan en el centro el cuidado, la soberanía y la justicia socioecológica.
Desde Lorica, conectando aguas, pueblos y luchas entre Ecuador, Colombia, Perú y México, este módulo sembró reflexiones que trascienden fronteras y reafirman que el futuro de nuestros maritorios depende de la organización, la autonomía y la defensa colectiva de la vida.
Las imágenes que acompañan este proceso son testimonio de un aprendizaje vivo que sigue latiendo en cada territorio.
Módulo 4.
Del análisis profundo de las interrelaciones del socio-ecosistema marino en el Módulo 3 donde se entretejen las historias, las corrientes del Pacífico y el Caribe, y las miradas críticas sobre el desarrollo transitamos hacia el territorio vivo en el Módulo 4, donde el conocimiento se camina, se siente y se comparte.
En este encuentro y visita de aprendizaje, las participantes son parte de la Asamblea de la REDMANGLAR Internacional y recorren la experiencia de los socio ecosistemas biodiversos familiares impulsados por ASPROCIG en la Ciénega Grande del Bajo Sinú, en Lorica, Caribe colombiano.
Aquí, la teoría se vuelve práctica y la palabra se hace territorio: la metodología Z guía procesos de reconstrucción familiar y comunitaria desde una visión socio-ecológica, mientras las estudiantes reconocen y fortalecen sus propios Espacios Familiares de Cuidado de la Vida Hermosos y Sabrosos.
El recorrido inicia con la reflexión sobre la Arquitectura de la Metodología Tamborere, tejiendo saberes entre manglares, aguas y comunidades.
De manera transversal, este caminar colectivo alimenta el avance del Plan Participativo y Comunitario para el Ordenamiento Territorial Marino Costero, como horizonte final del Diplomado, donde las voces, experiencias y aprendizajes de cada módulo confluyen en una propuesta viva, construida desde los territorios y para la defensa de la vida.
